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小學“趣科學” | 竭盡全力呵護那份大膽求真的熱愛
2021.04.26


如果說,除了嚴謹求真的科學態度和扎實基礎,還有什么是我們在小學科學教育中尤為重視的,那一定是竭力保護孩子對世間萬物的好奇以及探索的勇氣。


隨著知識習得的深入,越來越多的未知領域在孩子面前鋪展開來,那份寶貴的渴望與想象,將足以支撐他們翻閱人類智慧的浩瀚典籍,再把自己的探究所得,用后人的身份寫下那莊嚴的一筆。



艾莫西 外國語學校(小學)的科學課程將物理、化學、生物、地理四門學科的基礎知識廣泛融合,加之500+科學專業英文詞匯,在理解、解釋生活中科學現象的基礎上,加入科技實驗探索,以及校內外科學競賽,共同組成了頗受學生歡迎的“趣科學”。


劍橋科學+計算機普修課,機器人+編程選修課,以及車模、航模、趣味科學的多種興趣班選擇,尊重事實和大膽嘗試的科學態度在一點一滴中養成,關于自身精神世界和價值觀的塑造也在悄然萌芽。



從提問到結論,需要經歷什么?



關于不同材料表面反射光的情況探究,這節五年級劍橋科學的課堂,從鏡子、錫論文 、木板、砂論文 、塑料論文 等材料的親手觸摸開始,通過小組合作,分別填寫實驗記錄單,“實踐出真知”的真諦被劍橋科學學科組長趙靜老師運用得淋漓盡致。


“在艾莫西 九年的教學經歷無數次證明,在做中學、在合作中學、在真實生活中學,這樣得到的知識遠遠比直接告訴孩子結論來得深刻。”



從探究豆類植物的生長、了解植物生命周期,到通過水的三態變化、了解物態的變化過程,再到光影的應用、地日月的運動、晝夜交替和四季變化,學生們在老師的啟發之下,提出可探究的科學問題,作出有針對性的假設,制定較完整的探究計劃,并通過自身或小組合作的方法進行實驗,從而得出屬于自己的探究結論。



讓我們用機器人來過過招!



除了科學課堂之上的講授,Vex IQ機器人和編程選修課的加入讓學生們得以在STEM領域擁有進一步深度探索的可能。六年級機器人課上,張麗娜老師正在帶領學生們進行一場刺激的“逃生計劃”!


機器人Autopilot從綠色起始區域出發,行駛至藍色區域完成“逃生”,需先后經過多個障礙物,并不得觸碰黑線。Distance、Bumper等傳感器的功能掌握,wait until、if 等語句的熟練應用共同支撐起每一場“機器人大戰”的順暢進行。



VR 體驗、Sam Lab 光感器制作、Scratch 圖形化編程,還有“Jeopardy:等你來戰!”等那些光聽名字就足以讓人熱血沸騰的校內外競賽,帶給學生豐富體驗感和成就感的背后,是教研團隊和競賽帶隊老師對技能要求的精準把握和豐厚經驗。


除去接觸范圍之廣度,多樣的選擇空間更充分給予了孩子追求深度的可能,讓他們得以葆有“擇一事,終一生”的信念與勇氣。



一所小學,能夠擁有12門必修+40門選修課這般龐大豐富的課程體系,這本身便足以佐證艾莫西 外國語學校(小學)對自身雄厚師資和教學能力的底氣,以及對滿足學生全方位個性化發展需求的決心,更希望借以這般啟發智慧的雄厚能量,為每一位學生科學精神的自然養成付出全力。


「每個孩子都值得被看見」無論關乎文學、關乎藝術、關乎科學、關乎哲學,我們惟愿推崇那些發自內心的熱愛,從而應對他們未來將要所處的時代,在認識世界、認識自我的過程中,達成自洽的成長。




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