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「領跑中學六年的起點」走進北京艾莫西 學校國際初中
2021.05.31


隨著2021大學申請季漸入尾聲,我們欣喜地看到一大批致力于科學、人文、醫學、藝術等各個領域的畢業生即將走入自己向往的全新天地鋪展宏圖。


在這背后,艾莫西 中學六年一貫制的優勢愈發凸顯,早在七年級開始,艾莫西 學校國際初中即利用全球權威的 Kuder 職業生涯規劃系統測評結果為每位學生制定學業及職業規劃,并隨時幫助學生修正方向,有跡可循的成長路徑就此開展,自踏上七年級“跑道起點”開始領跑中學六年。



01

“6+6”K12一貫培養


在小學教育階段,從學生專注力的養成、學習習慣的規范、學習興趣的建立,到更加側重學習方法的掌握、自我管理的加強、思維方式的拓展,同時將好奇心和內驅力的激發貫穿其中。


而自中學階段伊始,艾莫西 學校就已將大學申請規劃及職業生涯規劃放在重要位置,六年一貫制的中學教學“以終為始”,提前為學生樹立尋找學業職業方向的意識,并有的放矢地提供測評、競賽、實踐機會,從而讓學生做到“早計劃、早起跑”。



02

如何跑贏中學六年?


作為北京艾莫西 學校體量最大、學生數量最多的部門,艾莫西 學校國際初中自2004年創建以來,已經走過了17個年頭,從這里走出的3500余名畢業生如今已經遍布全球,在自己致力的領域發光發熱。


艾莫西 學校正式引入全球權威的 Kuder 職業生涯規劃系統,為小學、初中、高中的學生提供職業生涯規劃教育,Kuder 的愿景是 To help people discover and achieve what they want to be(幫助人們發現并成為他們想要成為的人),這恰恰與艾莫西 學校“定制你的未來”這一教育理念不謀而合。



在中學階段,利用職業生涯規劃系統 Kuder Navigator,讓學生了解自己,同時了解適合自己的專業、職業和行業,從而占領發展先機。


03

“1+X”專屬制定方案

艾莫西 學校國際初中課程采用雙語或全英文授課模式,三年平均英文授課比例達到70%以上;必修課程扎實語文、數學、英文核心知識,拓展劍橋數學和劍橋英文,以夯實國家課程和順利銜接國際高中課程為最終目標。


選修模塊針對不同學習需求和能力的學生設定,更有針對性地完成在初中階段的學習任務,真正實現“一學生一方案一規劃”。


04

“T型人才”發掘長板


T型人才是指按知識結構區分出來的一種新型人才類型。字母“T”中的“—”表示廣博的知識面,“|”表示知識的深度,代表集“博”與“深”于一身的人才。


艾莫西 學校即希望在 Kuder 職業生涯規劃系統測評依據之下,發掘每個學生與眾不同的“長板”所在,“T型人才”培養的最大特色在于以就業為導向、以實踐為特色,助力學生在未來社會脫穎而出。



05

正在付諸的努力


PBL教學

國際競賽

專屬規劃

心理成長

社團活動

學科實踐

沖藤計劃

Early Bird 早鳥營


多元化課程體系+多維度學生培養+多選擇升級通道

- 專職班主任+任課教師+心理教師+學業規劃老師團隊

- 學業規劃探索目標+職業規劃尋求熱愛+心理成長收獲幸福



作為艾莫西 K12教育承上啟下重要一環的國際初中,從未停下積極完善、銳意創新的腳步,始終以專業專注的姿態堅定陪伴在學生身邊。


今后,愿更多學生在這方有愛的學習成長環境中,找到自我定位和發展方向,為高中階段的學習及大學申請打下基礎的同時,擁有文化自信的軟實力、付出關愛的同理心,從而在未來紛繁多變的國際環境中嶄露鋒芒!






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